一提到素质教育我们现在并不陌生，但在之前人们对它了解甚少。素质教育的发展历史也是教师招聘考试中常见的考点。在1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》和1986年的《中华人民共和国义务教育法》中都提到了“民族素质”。1993年的《中国教育改革和发展纲要》则是第一次在中央文件中明确提到要由应试教育转向素质教育。随着时代的发展，国家领导人深刻认识到发展素质教育的重要性，在1999年6月13日发布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，为如何全面推进素质教育指明了方向。

在这份文件中对教育方针进行了新的概括和总结，其中突出的一点是把素质教育融入到教育方针之中，这一方针可以用一串数字进行概括即“212452”。“2”指的是两坚持，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合;“1”指的是一个宗旨，以提高国民素质为根本宗旨;“2”指的是两个重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点;“4”指的是培养四有新人，有理想、有道德、有纪律、有文化;“5”指的是五育，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，进行全面发展教育;“2”指的是培养的目标，培养建设者和接班人。这一新的教育方针沿用至今，因此需要大家熟练掌握。

同时文件中还提出了发展素质教育的五大要义。一、全面发展。促进学生德、智、体、美、劳各个方面全面发展;二、全体发展。坚持面向全体学生，保障学生学习的基本权利，努力开发每个学生的潜能;三、全过程发展。把素质教育贯穿于学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等各级各类教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面;四、主动发展。尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动得到发展;五、创新与实践。把创新精神和实践能力作为素质教育的重点。这五大要义可以缩编成一句口诀：主创三全凌。

颁布《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，全面推进素质教育，是世纪之交我国为加快实施科教兴国战略做出的重大决策。对中国教育的改革和发展产生了深远的影响，促使我们更好地应对21世纪的国际竞争和知识经济带来的巨大挑战。